Klēpjdators pirmsskolas vecuma bērniem – kas tas ir, veidi, tēmas un kā to izdarīt pats ar fotoattēlu

Iepriekš informācijas konsolidācija iestādēs pirmsskolas vecuma bērniem un skolēniem notika ar tās atkārtošanu, reģistrēšanu kopsavilkumu veidā, projektēšanas darbu. Klēpjdators (bērnu atvāžamais grāmata) ir jauna noteiktas tēmas izpētes, iegaumēšanas metode, kas veidota pēc veidnes un sastāv no daudzām kabatām, cilnēm, logiem, mobilajiem priekšmetiem, attēliem utt..

Kas ir klēpjdators

Vārds lapbook mums atnāca no Amerikas, burtiski nozīmē “ceļgala grāmata” (klēpis – ceļgalis, grāmata – grāmata). Tas ir sava veida mājās gatavotas interaktīvas mapes, ieskaitot kabatas, durvis, logus, kartes, mobilās detaļas, kas izgatavotas no papīra, ar kurām bērns māca un nostiprina materiālu. Viņi ir veltīti konkrētai tēmai, kas ir tās izpētes pēdējais posms..

Kam tas vajadzīgs?

Portatīvie datori palīdz apvienot aptverto materiālu, izprast un atcerēties grāmatas saturu, veikt pētījumu projektu, iepazīstināt bērnus ar procesiem (informācijas meklēšana, kārtošana un analīze). Šāds mācību līdzeklis ir viena no pieaugušo un bērna partnerattiecību jomām, pielīdzinot viņus viens otram. Saturs ir atkarīgs no tēmas, kurā nepieciešama izpēte, attīstība.

Kopumā klēpjdators ietver ne tikai izglītojošus mirkļus, bet arī izglītojošu procesu, kas palīdz izprast bērnu vajadzības un palīdz radīt apstākļus neatkarīgai pasaules attīstībai. “Grāmatu grāmatu” var sastādīt pieaugušie (vecāki, skolotāji, pedagogi), un tajā jāiekļauj šādi punkti:

1. Spēks. Bērnu rokās interaktīva papīra mape ātri pārvērtīsies par lupatu, tāpēc labāk to izgatavot no izturīgiem materiāliem.
2. Estētika. Tam jābūt gaišam, krāsainam, piesaistot uzmanību, pretējā gadījumā bērni nevēlēsies spēlēt.
3. Informatīvs saturs. Sniedziet klēpjdatorā iestrādātu informāciju bērnam saprotamā valodā, pilnībā atklājot tēmu.
4. Pieejamība. Bērni var izvēlēties savu sadaļu. Paraksti, gari teksti ar aprakstiem, ieteikumiem un instrukcijām sarežģīs spēli, nomāc interesi par grāmatu.
5. Mainīgums. Visas tēmas sadaļas, kas ietilpst šajā mācību rīkā, jādara dažādās versijās, piedāvājot dažādus informācijas apgūšanas veidus.
6. Iespēja izmantot šo kolektīvo grāmatu vienlaicīgi vairākiem cilvēkiem, arī pieaugušajiem.

Skati

Šai mapju grāmatai ir A4 formāts salocītā stāvoklī un A3 formāts atvērts. Tos sadala grupās atbilstoši informācijas pasniegšanas metodei, strukturētībai un saturam. Pastāv šādi klēpjdatoru veidi:

1. Enciklopēdisks. Informācija tiek pasniegta kā enciklopēdija..
2. Pasakaini, animēti. Šādi klēpjdatori ir izgatavoti, pamatojoties uz pasaku, karikatūru, satur iemīļoto varoņa figūriņu, kas ļauj spēlēties ar viņu, nākt klajā ar dažādiem stāstiem, spēlēt ainas.
3. Tematisks. Iekļaujiet dziesmas, dzejoļus, pasakas, attēlus – visu, kas bērnam patīk par konkrētu tēmu.
4. Skola. Satur informāciju par skolas priekšmetiem. Tas ir lielisks veids, kā konsolidēt materiālu, sagatavoties pārbaudei..

Klēpjdators pirmsskolas vecuma bērniem

Bērnu dārza tematiskajam klēpjdatoram vienlaikus ir vairāki mērķi: tas attīsta patstāvīgas pētniecības aktivitātes, radošu domāšanu, novērošanu, izziņas aktivitātes un veido interesi par mācību objektu. Atvāžama grāmata palīdz vecākiem stiprināt attiecības ar bērniem, papildināt zināšanas par noteiktu tēmu un piepildīt sevi. Pirmsskolas organizācijas skolotāji palīdz šādiem mācību līdzekļiem ieviest jaunu darba veidu ar bērniem, organizēt mijiedarbību starp vecākiem un mazuļiem.

Tehnoloģiju klēpjdators pirmsskolas vecuma bērniem

Salīdzinot ar vecākiem bērniem, pirmsskolas vecuma bērniem ir grūti uztvert informāciju pa ausīm, it īpaši, ja tās ir daudz. “Ceļgala grāmatas” palīdz vizuālās, taktilās uztveres dēļ nodarbības padarīt spilgtas, emocionālas un aizraujošas. Klēpjdators pirmsskolas vecuma bērniem veicina atmiņas, radošuma, komunikācijas prasmju attīstību. Ar radoša uzdevuma palīdzību bērni ar prieku pēta tēmu, atkārto pagātni, sistematizē saņemto informāciju.

Krāsainības dēļ mape veicina bērna māksliniecisko un estētisko prasmju audzināšanu, iepazīstinot viņus ar mākslas jomu. Tehnoloģija klēpjdatora izveidošanai pirmsskolas izglītībai sastāv no šādiem soļiem:

1. Tēmu izvēle. Viņa var būt jebkas. Lūdzu, ņemiet vērā, ka bērnudārza jaunākās grupas bērniem informāciju var sniegt globālā formā, piemēram, vispārīgu informāciju par dzīvniekiem. Vecākiem bērniem ir nepieciešama specifika, tas ir, klēpjdatoram jābūt izgatavotam no viena dzīvnieka.
2. Plānošana. Izlemiet, kādus mirkļus, faktus vēlaties izcelt, atklāt.
3. Izkārtojuma izveidošana. Sīki izstrādājiet nākotnes atvāžamo grāmatu sīktēlu.
4. Uzlīmē klēpjdatoru.

Klēpjdatoru motīvi

Viens no svarīgiem punktiem klēpjdatora mapes izveidošanā ir nodarbības tēmas noteikšana. Tas var būt pilnīgi jebkurš, atkarībā no tā, ko vēlaties iemācīt bērnam. Bērnu klēpjdators bieži ir pārskats, orientācija, kas satur vispārīgus aspektus un koncepcijas. Skolēniem tiek izsniegta tematiska mape, kas palīdz vizuāli apgūt un fiksēt konkrētu mācību priekšmetu tēmas. Tajos esošajā didaktiskajā materiālā jāiekļauj pilnīga informācija, pēc iespējas noderīgākam nodarbībā.

Pēc profesijām

Šīs interaktīvās grāmatas mapes uzmanības centrā ir vispārēja ekskursija uz esošajām profesijām. Šeit ir svarīgi izskaidrot bērnam, kāds ir noteiktas specialitātes cilvēka darba princips, palīdzēt orientēties profesiju pasaulē un saprast, kurš par to vēlas kļūt. Šāds klēpjdators var saturēt šādas izglītības sadaļas un palīg elementus:

1. Kāpēc mums vajag katru no specialitātēm, izmantojot attēlus, kartes, kas atrodas kabatās. Vecāki bērni var pievienot mini grāmatas vai akordeona grāmatas ar tekstu aprakstiem.
2. Darba apģērba demonstrēšana uz kartēm, bet labāk ir izgatavot mazu papīra vīru un vairākus apģērbu komplektus. Tātad bērns varēs identificēt un saģērbt lelli.
3. Saistītie atribūti, rīki attēlu formā kabatā.
4. Aploksne ar mīklām.
5. Aploksne ar nelielu krāsojumu.
6. Rotējošs aplis ar bultiņu – spēle “Kurš strādā?”.

Bioloģijā

Bioloģijas klēpjdatori palīdz izpētīt dažādas dzīvo organismu klases (putnus, dzīvniekus, kukaiņus, sēnītes utt.). Pirmsskolas vecuma bērniem būs interesanti uzzināt par visas dzīves uz Zemes attīstību un mijiedarbību, kas veidota ķēžu veidā ar attēliem, kartēm, kas apraksta dzīvās lietas, viņu lomu dabā. Šāds didaktiskais materiāls tiek uzrādīts vispārinātā formā. Norādiet informāciju, sastādot mapi par noteiktu klasi vai dzīvo lietu pārstāvi.

Matemātika

Atvāžamo mape matemātikā pirmsskolas vecuma bērniem ir paredzēta skaitļu, skaitļu, skaitīšanas jēdziena veidošanai. Ielieciet šeit kartītes ar dzejoļiem par cipariem, mīklas, mini kabatas, kurās ir ģeometriskas figūras, krāsojamās grāmatas, viegli uzdevumi saskaitīšanai, atņemšanai. Pamatskolas vecuma bērniem labāk ir izveidot klēpjdatoru vairāku lappušu mājas formā un ievietot tajā:

• kartes numuru rakstīšanas apmācībai;
• lādes ar mīklām piepildītas par matemātikas priekšmetu;
• stundas mācību laikam;
• kabata ar krāsojumu, kurā katrs skaitlis atbilst noteiktai krāsai;
• mini mape ar uzdevumiem;
• skapis ar attēlu paraugiem, kas veidoti no ģeometriskām formām, un aploksne ar figūrām utt..

Apkārt pasaulei

Kognitīvie klēpjdatori visā pasaulē palīdz paplašināt redzesloku bērnu zināšanām par gadalaikiem, laikapstākļiem, augiem utt. Tos vislabāk izdarīt atsevišķi par rudens, ziemas, pavasara un ziemas tēmām, nodrošinot šādas sadaļas:

• mini grāmata ar pasaku par gada laiku;
• aploksnes ar kartēm: gadalaika zīmes, mīklas, dzejoļi;
• atverot apļus ar katra mēneša atšķirīgajām iezīmēm;
• kabatas ar mīklām, krāsošana;
• krāsainas ilustrācijas, atribūti, kas raksturīgi noteiktai porai.

Par ģimeni

Šādi materiāli veido bērna ideju par ģimeni, katra locekļa lomu tajā un veicina cieņu pret radiniekiem. Mapē var iekļaut:

1. Aploksne ar izgrieztiem katra ģimenes locekļa attēliem.
2. Kabatas ar daudzkrāsainām svītrām, no kurām nepieciešams izgatavot noteiktas formas paklāju.
3. Kabata ar cilvēku figūrām, no kurām tiek veidota bērna ģimene, ar katras personas aprakstu.
4. Attēlu komplekts ar dzīves ainām, bērnam par tiem jāizveido stāsts.
5. Kartes ar lietu attēlu, tās jāsalīdzina ar katru no ģimenes locekļiem.
6. Noslēpumu grāmata.

Dzīvnieki

Didaktiskais ceļvedis par dzīvniekiem stāsta par konkrētiem šīs klases pārstāvjiem. Rakstot šādu klēpjdatoru, parūpējieties par šādu elementu klātbūtni:

• dzīvnieka foto;
• biotopu karte;
• kabata ar attēla mīklu;
• rotējošs aplis ar pētāmā dzīvnieka patērētās pārtikas attēlu;
• mini grāmata ar interesantiem faktiem;
• josla, kurā jūs varat ievadīt dzīvnieka statusu Sarkanajā grāmatā;
• aploksne ar krāsojumu;
• margrietiņa ar mīklām un sakāmvārdiem uz ziedlapiņām.

Runas attīstība

Runas attīstības klēpjdators ir paredzēts, lai novērstu problēmas šajā jomā bērniem: pareizi izrunājiet skaņas, izveidojiet teikumus un īsus stāstus, izmantojot prievārdus, spējat saprast dzejoļu nozīmi, pārdalīt tos. Rakstot šādu klēpjdatoru, izmantojiet:

• teicieni, skaitītāji, mīklas;
• dzejoļi, līdzības, stāsti;
• kartītes ar burtiem, vārdiem;
• krāsojamās grāmatas;
• attēli to mutiskam aprakstam;
• aploksnes ar uzdevumiem: pateikt vārdu, pateikt sirsnīgi, atrast atšķirību utt..

Par skolu

Šādās tēmās jābūt informācijai par šo iestādi, uzvedības noteikumiem tajā, saskarsmei ar citiem bērniem, skolotājiem utt. Lai izveidotu savu grāmatas mapi, izmantojiet šādas darbības:

1. Kabata mugursomas formā un aploksne ar maziem skolas piederumu attēliem. Uzaiciniet bērnu spēlēt spēli “Savākt portfeli”..
2. Skolas attēls ar atvērtiem logiem, durvīm.
3. Kabata ar mācību grāmatām (attēlos).
4. Aploksne ar mīklām par skolu.
5. Mazuļu grāmata ar uzvedības noteikumiem.
6. Kartes ar noteikumiem par mijiedarbību starp bērniem un skolotāju.

Kā to izdarīt pats

Jūs pats varat izveidot jebkuru klēpjdatoru. Lai to izdarītu, iepazīstieties ar tā izveidošanas tehnoloģiju, nosakiet tēmu un krājiet ar nepieciešamajiem materiāliem, instrumentiem. Pirmo reizi izmantojiet gatavas veidnes, kas tiek nodrošinātas elektroniski internetā, bet pēc tam mēģiniet to izdarīt pats, piesaistot bērnus aizraujošam procesam.

Ko darīt

Sākot veidot izglītojošu didaktisku papīra klēpjdatoru, sagatavojiet šādus materiālus:

1. Kartona mape. Pērciet vai pagatavojiet sevi no whatman papīra.
2. Krāsains papīrs, kartons, foamiran, dažādi auduma gabali.
3. Šķēres, līme.
4. Līmlente, skavotājs, diegi.
5. Kartes, attēli, dzīvnieku, cilvēku attēli utt. Izgrieziet tos, uzzīmējiet vai izdrukājiet uz krāsu printera.
6. Zīmuļi, krāsas, pildspalvas, marķieri.

Izkārtojums

Nākamais solis ir uzzīmēt izkārtojumu (kā klēpjdators izskatīsies). Lai to izdarītu, nekavējoties salieciet mapi tā, lai tā vēlāk tiktu atvērta, atlocīta, un ar vienkāršu zīmuli ieskicējiet vietas, kur būs kabatas, grāmatas, attēli, kādā formā un lielumā tas viss tiks pasniegts. Tālāk jums būs jāpielīmē visas detaļas un jāpiestiprina pie sagataves.

Idejas

Lai dažādotu savu interaktīvo “ceļgala dziļo grāmatu” un padarītu to interesantāku, iespējams, dažādu ideju dēļ par tematisko zonu sākotnējo izveidi. Piemēram, izmantojiet dažāda lieluma un formas aploksnes, jūs varat paņemt disku iesaiņojumus vai izgatavot tos pats. Akordeona grāmatas, sadalītas piezīmju grāmatiņas, sadalītāja kartes un atverami logi izskatās ļoti neparasti. Tomēr visvairāk bērniem patīk rotējošas detaļas un elementi ar daudzām atverēm..

Kā to izdarīt pa posmiem

Tātad, detalizēta instrukcija papīra interaktīvās mapes izveidošanai ir šāda:

1. Izlemiet par tēmu.
2. Sagatavojiet izkārtojumu un visus nepieciešamos materiālus.
3. Tālāk jums jāizgatavo kabatas klēpjdatoram, aploksnes, grāmatas, akordeoni, kartes, attēli, skaitļi utt..
4. Līmējiet sagataves atbilstoši izkārtojumam saskaņā ar plānu.